Opis
Na czym polega monitorowanie podstawy programowej?
Realizacja podstawy programowej w szkole powinna dotyczyć każdego aspektu szkolnego życia. Zasadniczo, monitorowanie podstawy programowej rozumiane jest jako działanie prowadzone w szkole lub w placówce oświatowej, obejmujące zbieranie i analizowanie informacji o działalności opiekuńczej, wychowawczej i dydaktycznej oraz innej działalności statutowej szkoły/placówki.
Jeśli chodzi o monitorowanie podstawy programowej – realizacji treści z podstawy programowej – to działania te polegają na odniesieniu się do wymagań ogólnych i szczegółowych oraz do treści nauczania zawartych w podstawie programowej, a także uwzględnienie stopnia dostosowania treści nauczania do możliwości edukacyjnych uczniów.
Monitorowanie sprowadza się również do analizowania tempa i częstotliwości realizowania określonych treści nauczania.
Na jakiej podstawie dyrektor monitoruje realizację podstawy programowej?
Do opracowania dokumentu z monitorowania realizacji podstawy programowej dyrektor może użyć wzoru przykładowego monitorowania podstawy programowej. Zasadniczo, prowadząc nadzór pedagogiczny, kierujący placówką powinien dysponować takimi dokumentami jak:
- plan nadzoru pedagogicznego,
- sprawozdanie z realizacji planu nadzoru pedagogicznego,
- protokoły zebrań rady pedagogicznej,
- zestawy programów nauczania,
- oświadczenia nauczycieli potwierdzające uwzględnienie podstawy programowej w opracowanym programie nauczania, a także opisujące stopień realizacji podstawy programowej,
- dokumenty kontrolne potwierdzające prowadzenie kontroli dzienników lekcyjnych, obserwacji zajęć, analizę wyników klasyfikacji, sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych,
- dokumenty potwierdzające prowadzenie analizy osiągnięć dydaktycznych, związanych z działalnością społeczną czy związanych z pracą pojedynczych uczniów.
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.