Opis

Jakie informacje powinno zawierać sprawozdanie z pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej?

Sprawozdanie z pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej opracowywane przez wychowawcę klasy powinno zawierać informacje dotyczące:

• roku szkolnego,
• średniej frekwencji,
• realizowanego programu nauczania (np. podręczniki),
• liczby osób w grupie z podziałem na chłopców i dziewczynki,
• klasyfikowania uczniów do kolejnej klasy,
• średniej ocen z religii i angielskiego.

Poza tym sprawozdanie może informować także o ważnych wydarzeniach, w których klasa brała udział. Najczęściej są to wycieczki, przedstawienia, a także konkursy i olimpiady.

Jakie informacje powinna zawierać ogólna charakterystyka klasy?

Przykładowa ogólna charakterystyka klasy powinna odwoływać się do poziomu rozwoju dzieci – fizycznego, emocjonalnego, poznawczego i społecznego. Można napisać w niej, czy uczniowie:

• są dobrym zespołem klasowym,
• są pracowici,
• są koleżeńscy,
• są weseli,
• mają dobre wyniki w nauce,
• systematycznie odrabiają zadania domowe,
• przestrzegają zasad panujących w grupie,
• pracują w dobrym tempie,
• dobrze radzą sobie w sytuacjach konfliktowych,
• chętnie podejmują działania,
• poprawnie czytają, piszą, recytują z pamięci, przepisują z tablicy, wypowiadają się,
• dobrze radzą sobie z liczeniem, dodawaniem i odejmowaniem,
• znają dni tygodnia i miesiące,
• potrafią posługiwać się zegarem,
• mają dobre umiejętności plastyczne i techniczne,
• mają dobrą sprawność ruchową,
• chętnie śpiewają piosenki,
• są aktywni na zajęciach.

Źródłem informacji do ogólnej charakterystyki klasy mogą być obserwacje grupy podczas zajęć i przerw, a także ankiety (badania socjometryczne) przeprowadzone wśród uczniów. Dokument warto przygotować na podstawie sprawdzonego wzoru ogólnej charakterystyki klasy 3, który został dostosowany do programu nauczania na tym etapie edukacyjnym.

Jakie informacje dodatkowe można uwzględnić w ogólnej charakterystyce klasy 3?

Ogólna charakterystyka klasy trzeciej może zawierać dodatkowe informacje na temat:

• poziomu integracji klasy,
• relacji panujących w klasie,
• osób odrzuconych przez klasę,
• agresorów w klasie. 

Poza tym, w treści dokumentu można odnieść się również do:

• informacji o uczniach z chorobami przewlekłymi,
• informacji o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• informacji o uczniach z wadą wzroku, słuchu,
• informacji na temat środowiska rodzinnego uczniów.

W treści ogólnej charakterystyki nauczyciel może odnosić się do grupy ogólnikowo, nie podając danych uczniów. Ma też możliwość opisywania grupy poprzez stosowanie określeń typu “dziewczęta”, “chłopcy”, “uczniowie aktywni”, “uczniowie słabsi” – kiedy chce doprecyzować, którą część klasy opisuje. 

• About
• Latest Posts

Marta Howaniec

Cześć! Mam na imię Marta, z wykształcenia nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz logopeda. W wolnym czasie twórca materiałów dydaktycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym, oraz ilustracji komputerowych do utworów literackich i piosenek dla dzieci.

Latest posts by Marta Howaniec (see all)

• PROGRAM WYCHOWAWCZY GRUPY …. – …. LATKÓW NA ROK SZKOLNY - 2024-06-10
• PODSUMOWANIE ARKUSZY OBSERWACJI - 2024-06-10
• Roczne sprawozdanie z pracy dydaktyczno – wychowawczej - 2024-06-10

Powiązane produkty:

Sprawozdanie z pracy nauczyciela wspomagającego w Przedszkolu – wzór Podsumowanie diagnozy wstępnej w Przedszkolu – wzór Słabe strony klasy – przykłady Słabe strony nauczyciela Przedszkola – przykłady Sprawozdanie ze stażu na nauczyciela mianowanego wg 8 punktów Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu 4 latki Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu 5 latki