Odejmowanie w zakresie do 1000
10,00 zł
Przygody Pana Li na plantacji ryżu – zestaw edukacyjny. Zestaw kart pracy przenosi uczniów w fascynujący świat uprawy ryżu, zbiorów i handlu, ukazując, jak matematyka jest nieodłączną częścią tych procesów! Pan Li – pracowity gospodarz i znawca ryżowych pól – zaprasza dzieci na swoją plantację, by wspólnie liczyć zebrane plony, planować sprzedaż i uczestniczyć w ważnych wydarzeniach. Uczniowie wcielają się w jego pomocników, wspierając go podczas zbiorów, zarządzania magazynem, handlu na targu oraz organizacji Wielkiego Święta Ryżu.
Każda karta pracy to odrębna opowieść, pełna angażujących zadań, które rozwijają praktyczne umiejętności matematyczne. Dzieci uczą się odejmowania, porównywania liczb, analizowania danych i wyciągania logicznych wniosków. Przy okazji dowiadują się, jak wykorzystać matematykę w codziennych sytuacjach związanych z rolnictwem i handlem – podczas liczenia zbiorów, sprawdzania zapasów, rozliczania sprzedaży czy planowania wydarzeń.
Kolorowe ilustracje, ciekawe scenariusze i sympatyczna postać Pana Li sprawiają, że dzieci chętnie podejmują kolejne wyzwania. Zestaw rozwija kompetencje matematyczne, logiczne myślenie, a także umiejętność uważnego czytania ze zrozumieniem i rozwiązywania problemów tekstowych.
Co znajdziesz w zestawie?
- Kolorowe karty pracy gotowe do druku – przygotowane w formacie A4, z przejrzystym układem zadań i bogatą, przyjazną dla dzieci grafiką. Doskonałe do pracy indywidualnej, w parach lub grupach. Świetnie sprawdzą się podczas zajęć lekcyjnych, dodatkowych lub w domowym zaciszu.
- Ćwiczenia rozwijające praktyczne umiejętności matematyczne – zadania pomagają dzieciom opanować odejmowanie i porównywanie liczb, uczą rozwiązywania prostych problemów tekstowych związanych z życiem na plantacji, handlem i organizacją wydarzeń. Uczniowie pomagają Panu Li liczyć zebrane worki ryżu, obliczać zapasy w magazynie, rozliczać sprzedaż na targu i planować liczbę gości na Święcie Ryżu.
- Elementy dodatkowe – każda karta zawiera dodatkowe zadanie w postaci kolorowania ścieżki z poprawnymi odpowiedziami, co dodatkowo angażuje uczniów i czyni naukę bardziej atrakcyjną.
Idealne dla:
- Nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, którzy chcą wprowadzić dzieci w świat matematyki w kontekście pracy na roli i handlu.
- Rodziców, którzy chcą wspierać naukę matematyki w domu poprzez ciekawe zadania osadzone w realistycznych scenariuszach.
- Terapeutów i pedagogów specjalnych, którzy szukają angażujących materiałów rozwijających umiejętności matematyczne i logiczne myślenie.
Zestaw „Przygody Pana Li na plantacji ryżu” to doskonałe narzędzie dydaktyczne, które pokazuje, że matematyka jest obecna w wielu aspektach naszego życia, w tym w pracy rolnika i handlowca. Dzięki przygodom z Panem Li uczniowie nie tylko ćwiczą liczenie, ale też rozwijają ciekawość świata i umiejętność dostrzegania zastosowań matematyki w praktyce.
Zestaw kart pracy „Przygody Pana Li na plantacji ryżu” przenosi uczniów w malowniczy świat ciężkiej pracy i satysfakcji związanej ze zbiorami ryżu. Sympatyczny Pan Li, gospodarz rozległych pól ryżowych, zaprasza dzieci do swojego świata, gdzie każdego dnia mierzy się z wyzwaniami związanymi z uprawą, zbiorami, sprzedażą i organizacją ważnych wydarzeń. Uczniowie wcielają się w rolę pomocników Pana Li, uczestnicząc w jego codziennych zadaniach, wykonując obliczenia i rozwiązując praktyczne problemy, które pomagają mu w prowadzeniu plantacji i dzieleniu się plonami.
Każda karta pracy to odrębna przygoda – dzieci pomagają Panu Li podczas zbiorów na polu, licząc zebrane worki i te, które jeszcze pozostały. Odwiedzają magazyn Pana Li, gdzie sprawdzają zapasy ryżu i obliczają ilości po sprzedaży. Towarzyszą mu na targu, gdzie liczą sprzedane i zabrane z powrotem worki. Wreszcie, uczestniczą w Wielkim Święcie Ryżu, pomagając w przygotowaniach i licząc potrzebne zapasy. Przy tym wszystkim uczniowie uczą się, jak w praktyce wykorzystać umiejętności odejmowania, porównywania liczb oraz logicznego myślenia w różnych sytuacjach związanych z pracą na plantacji i handlem.
Dzięki tym kartom dzieci poznają zastosowanie matematyki w życiu codziennym rolnika i handlowca: uczą się liczyć zebrane plony, planować sprzedaż, zarządzać zapasami i organizować wydarzenia. Zadania zachęcają do uważnego czytania ze zrozumieniem, rozwijają umiejętność rozwiązywania problemów tekstowych i logicznego myślenia w konkretnych kontekstach. Dodatkowo, element kolorowania ścieżek z poprawnymi odpowiedziami sprawia, że nauka staje się bardziej angażująca i motywująca.
Każda karta pracy to nie tylko matematyczne zadanie, ale też okazja do poznania fragmentu kultury związanej z uprawą ryżu i życia na plantacji. Przyjazna postać Pana Li i kolorowe ilustracje sprawiają, że dzieci z ciekawością angażują się w rozwiązywanie zadań. Dzięki temu uczniowie rozwijają praktyczne umiejętności matematyczne przydatne w różnych aspektach życia, a matematyka staje się bardziej bliska i powiązana z realnym światem.
- Zbiory na polu
Ta karta pracy zabiera uczniów na malowniczą plantację ryżu Pana Li, który właśnie rozpoczął zbiory. Pan Li potrzebuje pomocy w policzeniu zebranych worków ryżu i określeniu, ile jeszcze pozostało na polach. Uczniowie wcielą się w rolę pomocników Pana Li, rozwiązując zadania związane z dodawaniem i odejmowaniem w kontekście zbiorów ryżu.
Wykonując zadania z tej karty, uczniowie ćwiczą odejmowanie liczb w praktycznych sytuacjach związanych z pracą na polu. Będą musieli obliczyć, ile worków ryżu zostało po odwiezieniu części do magazynu, ile dobrych worków pozostało po odrzuceniu uszkodzonych, a także porównać ilość worków na dwóch różnych polach. Dodatkowo, rozwiązując proste działania i kolorując ścieżkę z poprawnymi odpowiedziami, pomogą pandzie dotrzeć do pysznego ryżu, rozwijając przy tym umiejętność logicznego myślenia i sprawnego wykonywania obliczeń.
Po rozwiązaniu zadań z karty pracy, nauczyciel może zaproponować zabawę „Planujemy zasiewy”. Uczniowie w grupach mogą dyskutować o tym, ile ryżu Pan Li może zebrać z większej liczby pól, jakie koszty może ponieść i jak zaplanować kolejne zasiewy. Mogą również spróbować stworzyć własne zadania matematyczne związane z pracą na plantacji ryżu, rozwijając w ten sposób kreatywność i umiejętność stosowania matematyki w realistycznych scenariuszach.
- Magazyn Pana Li
Ta karta pracy przenosi uczniów do magazynu Pana Li, który jest pełen worków ryżu po udanych zbiorach. Pan Li potrzebuje pomocy w zarządzaniu zapasami – musi sprawdzić, ile worków zostało po sprzedaży i zaplanować przyszłą sprzedaż. Uczniowie wcielą się w rolę asystentów Pana Li, rozwiązując zadania związane z odejmowaniem w kontekście magazynowania i sprzedaży ryżu.
Rozwiązując zadania z tej karty, uczniowie ćwiczą odejmowanie liczb w praktycznych sytuacjach związanych z zarządzaniem magazynem. Będą musieli obliczyć, ile worków ryżu zostało po dokonanej sprzedaży, ile worków pozostało po tym, jak część zabrali klienci, a także ile worków Pan Li może jeszcze sprzedać, jeśli chce zachować określoną ilość na przyszły rok. Dodatkowo, rozwiązując proste działania i kolorując ścieżkę z poprawnymi odpowiedziami, pomogą małpce dotrzeć do pysznego ryżu, rozwijając przy tym umiejętność logicznego myślenia i sprawnego wykonywania obliczeń.
Po rozwiązaniu zadań z karty pracy, nauczyciel może zaproponować zabawę „Planujemy dostawę”. Uczniowie w grupach mogą dyskutować o tym, ile ryżu Pan Li będzie potrzebował w przyszłości, jak zorganizować dostawy i jakie czynniki mogą wpłynąć na ilość sprzedanego ryżu. Mogą również spróbować stworzyć własne zadania matematyczne związane z zarządzaniem magazynem ryżu, rozwijając w ten sposób kreatywność i umiejętność stosowania matematyki w realistycznych scenariuszach biznesowych.
- Na targu
Ta karta pracy zabiera uczniów na tętniący życiem targ, na który Pan Li przywiózł swój ryż. Pan Li potrzebuje pomocy w rozliczeniu sprzedaży – musi policzyć, ile worków sprzedał w ciągu dnia i ile zabierze z powrotem na plantację. Uczniowie wcielą się w rolę pomocników Pana Li, rozwiązując zadania związane z odejmowaniem w kontekście handlu na targu.
Wykonując zadania z tej karty, uczniowie ćwiczą odejmowanie liczb w praktycznych sytuacjach związanych ze sprzedażą. Będą musieli obliczyć, ile worków ryżu zostało na wozie po sprzedaży przed południem, ile worków pozostało po całym dniu handlu, a także ile worków Pan Li nie sprzedał w stosunku do swoich planów. Dodatkowo, rozwiązując proste działania i kolorując ścieżkę z poprawnymi odpowiedziami, pomogą tygryskowi dotrzeć do pysznego ryżu, rozwijając przy tym umiejętność logicznego myślenia i sprawnego wykonywania obliczeń.
Po rozwiązaniu zadań z karty pracy, nauczyciel może zaproponować zabawę „Targowanie się”. Uczniowie w parach mogą odgrywać scenki kupna i sprzedaży ryżu, ustalając ceny i negocjując warunki. Mogą również spróbować stworzyć własne zadania matematyczne związane z handlem na targu, uwzględniając różne ilości towarów i ceny, rozwijając w ten sposób kreatywność i umiejętność stosowania matematyki w codziennych sytuacjach rynkowych.
- Wielkie Święto Ryżu
Ta karta pracy przenosi uczniów do wioski Pana Li, gdzie trwa radosne Święto Ryżu. To ważny dzień pełen gości i pysznego jedzenia, a Pan Li potrzebuje pomocy w przygotowaniach! Uczniowie wcielą się w rolę pomocników Pana Li, rozwiązując zadania związane z odejmowaniem w kontekście organizacji święta i liczenia zapasów.
Wykonując zadania z tej karty, uczniowie ćwiczą odejmowanie liczb w praktycznych sytuacjach związanych z organizacją uroczystości. Będą musieli obliczyć, ilu gości jeszcze brakuje na święcie, ile porcji ryżu zostało po rozdaniu części, a także ile pałeczek pozostało po tym, jak część zniknęła. Dodatkowo, rozwiązując proste działania i kolorując ścieżkę z poprawnymi odpowiedziami, pomogą delfinowi dotrzeć do pysznego ryżu (który jest symbolem dostatku i pomyślności), rozwijając przy tym umiejętność logicznego myślenia i sprawnego wykonywania obliczeń.
Po rozwiązaniu zadań z karty pracy, nauczyciel może zaproponować zabawę „Planujemy Święto”. Uczniowie w grupach mogą dyskutować o innych przygotowaniach do święta, takich jak liczenie potrzebnych talerzy, misek czy lampionów. Mogą również spróbować stworzyć własne zadania matematyczne związane z organizacją festynu lub innej uroczystości, rozwijając w ten sposób kreatywność i umiejętność stosowania matematyki w planowaniu wydarzeń.
- Podsumowanie żniw
Ta karta pracy stanowi podsumowanie całorocznej pracy Pana Li na plantacji ryżu. Po zakończonych zbiorach nadszedł czas, aby podliczyć wyniki i porównać je z poprzednim rokiem. Uczniowie wcielą się w rolę pomocników Pana Li, rozwiązując zadania związane z odejmowaniem i porównywaniem ilości zebranego i sprzedanego ryżu.
Wykonując zadania z tej karty, uczniowie ćwiczą odejmowanie liczb w praktycznych sytuacjach związanych z podsumowaniem rocznych zbiorów. Będą musieli obliczyć, o ile więcej worków ryżu Pan Li zebrał w tym roku w porównaniu z rokiem ubiegłym, ile worków sprzedał, znając początkową ilość i ilość pozostałą, a także rozwiązać prostą zagadkę logiczną, aby dowiedzieć się, ile worków ryżu posiada Pan Li. Dodatkowo, rozwiązując proste działania i kolorując ścieżkę z poprawnymi odpowiedziami, pomogą krokodylowi dotrzeć do pysznego ryżu, rozwijając przy tym umiejętność logicznego myślenia i sprawnego wykonywania obliczeń.
Po rozwiązaniu zadań z karty pracy, nauczyciel może zaproponować zabawę „Planujemy przyszły rok”. Uczniowie w grupach mogą dyskutować o tym, jakie czynniki wpłynęły na tegoroczne zbiory, jakie plany może mieć Pan Li na przyszły rok (np. zwiększenie sprzedaży, powiększenie plantacji) i jakie obliczenia matematyczne mogą mu w tym pomóc. Mogą również spróbować stworzyć własne zadania podsumowujące fikcyjne zbiory, rozwijając w ten sposób kreatywność i umiejętność stosowania matematyki w analizowaniu danych i planowaniu.
Jeśli szukasz sprawdzonych produktów, które pomogą w codziennej pracy, zapraszam do zapoznania się z ofertą mojego sklepu! 😊
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
SkutecznyNauczyciel.pl powstał w 2018 roku i był to na początku jedynie blog edukacyjny i fanpage na Facebooku, jednak z czasem zaczęły do nas trafiać zapytania i prośby dotyczące sporządzania gotowych pism, wniosków, opinii i innych przeróżnych dokumentów edukacyjnych.
Stąd w 2020 roku postanowiliśmy uruchomić sklep internetowy, w którym znajdziesz gotowe produkty cyfrowe w postaci wzorów pism, z których codziennie korzystają Dyrektorzy szkół i przedszkoli, pedagodzy, rodzice, a nawet uczniowie i studenci.
Oto największe wydarzenia w naszej firmie:
2018 – powstanie bloga SkutecznyNauczyciel.pl
2020 – rozbudowa portalu o sklep internetowy.
2024 (styczeń) – do twórców strony dołączają:
Katarzyna Szafraniec
i Angelika Romanowska
2024 (maj) – rozbudowaliśmy nasz sklep internetowy o dział Gazetki szkolne, materiały do tego działu tworzy z ogromnym zaangażowaniem Marta Howaniec, która właśnie dołączyła do naszej ekipy!
2024 (wrzesień) - postanowiliśmy uruchomić kolejny dział Dekoracje szkolne do druku, do którego grafiki tworzyć będzie Emilia Błasiak, która jest nowym członkiem naszej ekipy!
Jeśli chcesz otrzymać FV za zakup, to po zakupie produktu poinformuj nas o tym mailowo.
Po zapłacie otrzymasz e-mail z linkiem do pobrania zamówionego pliku (sekcja POBIERZ)
Sprawdź folder SPAM i/lub odczekaj co najmniej 10 minut po dokonaniu zakupu, link do pobrania dokumentu przyjdzie w osobnym e-mailu. Link do pobrania dostępny będzie także zaraz po dokonaniu płatności BLIKIEM.
Zakupione materiały możesz też pobrać, logując się do sklepu. Szczegóły danych logowania otrzymasz w osobnym mailu.
Dołącz do nas i obserwuj na:
...gdzie publikujemy najnowsze nasze materiały!
Aby przejść do generatora napisów do druku, kliknij baner:
