Instrukcja dla nauczyciela:
Wprowadzenie:
Wyjaśnij uczniom, że ich zadaniem jest policzenie wszystkich pszczół znajdujących się w ulu. Zwróć uwagę na dokładność, aby żadna pszczółka nie została pominięta.
Realizacja:
- Dzieci uważnie przyglądają się ilustracji ula.
- Liczą wszystkie pszczoły, które znajdują się na obrazku.
- Aby uniknąć pomyłek, mogą zaznaczać już policzone pszczółki (np. delikatną kropką ołówka).
- Po zakończeniu liczenia dzieci zapisują wynik w wyznaczonym miejscu.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Zachęcaj dzieci do liczenia na głos, co ułatwi kontrolę poprawności.
- Dla uczniów potrzebujących dodatkowego wsparcia można zastosować liczenie w parach.
- Zwróć uwagę na koncentrację – dzieci powinny liczyć spokojnie, bez pośpiechu.
- Możesz podpowiedzieć, aby liczyły pszczoły w rzędach lub grupach, co ułatwi zadanie.
Rozszerzenie:
- Poproś dzieci, aby spróbowały pogrupować pszczoły po 5 lub 10 i sprawdziły, czy wynik się zgadza.
- Można zadać pytania dodatkowe: “Ile dużych pszczół widzisz w ulu?”, “Ile małych pszczół znajduje się na górze ula?”, “Ile pszczół trzeba dodać, aby było ich 35?”.
Umiejętności rozwijane:
- Liczenie i porównywanie ilości
- Koncentracja i spostrzegawczość
- Organizacja pracy przy liczeniu
- Praca zespołowa (przy liczeniu w parach)
To zadanie rozwija u dzieci precyzyjne liczenie i uczy je, jak ważna jest uwaga i dokładność podczas pracy.
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.