Instrukcja dla nauczyciela:
Wprowadzenie:
Wyjaśnij uczniom, że ich zadaniem jest dokładne przyjrzenie się obrazkom w każdej parze. Muszą policzyć, ile zwierzątek znajduje się po lewej stronie i po prawej stronie.
Zasady wykonania:
- Dzieci liczą wszystkie zwierzątka w każdej ramce.
- Następnie porównują, w której ramce jest więcej, a w której mniej zwierzątek.
- Po dokonaniu porównania wstawiają odpowiedni znak:
- „>” jeśli po lewej stronie jest więcej,
- „<” jeśli po lewej stronie jest mniej,
- „=” jeśli po obu stronach jest tyle samo zwierzątek.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Zachęcaj dzieci do wskazywania palcem każdego zwierzątka podczas liczenia, aby uniknąć pomyłek.
- Możesz użyć gestów dłoni, aby pokazać, jak wyglądają znaki „większy niż” i „mniejszy niż”, co ułatwi dzieciom ich zapamiętanie.
- Uczniowie mogą głośno liczyć, co dodatkowo utrwali poprawność wyników.
Rozszerzenie:
- Dzieci mogą samodzielnie narysować własne pary obrazków z różną ilością przedmiotów do porównania.
- Możesz poprosić uczniów o opisanie sytuacji pełnym zdaniem, np. „W pierwszym obrazku jest więcej piesków niż w drugim.”
- Dla uczniów, którzy szybko ukończą zadanie, można wprowadzić porównywanie sum dwóch zbiorów, np.: „Czy liczba piesków i kotków razem jest większa niż liczba chomików?”
Umiejętności rozwijane:
- Liczenie i porównywanie ilości
- Zrozumienie pojęć „większy”, „mniejszy” i „równy”
- Spostrzegawczość i koncentracja
- Rozwijanie logicznego myślenia
- Precyzyjne wyrażanie myśli i opis sytuacji
To zadanie jest świetnym wprowadzeniem do porównywania ilości i znaków nierówności w przyjaznej, zabawowej formie, co sprzyja lepszemu zrozumieniu matematycznych pojęć!
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.