Zestaw kart pracy przenosi uczniów w świat codziennych wyzwań, które można rozwiązać za pomocą matematyki. Malwina Cyferka, sympatyczna ekspertka od liczb, zaprasza dzieci do wspólnej zabawy i nauki, pokazując, jak w praktyce wykorzystać umiejętności analizy danych, liczenia i logicznego myślenia. Każda karta to osobna historia, w której uczniowie wcielają się w pomocników Malwiny, rozwiązując zagadki i pomagając mieszkańcom Liczmanowa.

Dzięki kartom dzieci uczą się odczytywania i interpretowania różnych wykresów. Zadania rozwijają umiejętność dodawania, porównywania danych oraz wyciągania wniosków, a przy tym zachęcają do współpracy i kreatywnego podejścia do rozwiązywania problemów.

Każda karta pracy to nie tylko matematyczne wyzwanie, ale też okazja do dobrej zabawy! Kolorowe ilustracje, ciekawe tematy i przyjazna bohaterka sprawiają, że dzieci z przyjemnością angażują się w rozwiązywanie zadań. Dzięki temu uczniowie rozwijają praktyczne umiejętności przydatne w życiu codziennym, a matematyka staje się bliższa i bardziej zrozumiała.

1. Zamówienie dla lodziarni „Mroźny Kęs”

Ta karta pracy przenosi uczniów do lodziarni „Mroźny Kęs”, która szykuje się na upalne dni pełne klientów spragnionych pysznych lodów. Uczniowie wcielają się w rolę pomocników Pani Malwiny Cyferki z biura rachunkowego „Cyferka i Spółka”, aby pomóc w przygotowaniu idealnego zamówienia dla lodziarni.

Rozwiązując zadania z karty, uczniowie ćwiczą odczytywanie danych z wykresów, porównywanie wartości, wykonywanie prostych działań arytmetycznych i rozumienia proporcji. Karta rozwija umiejętności analizy danych, logicznego myślenia oraz wprowadza w świat praktycznej matematyki, którą można wykorzystać w codziennym życiu, np. przy planowaniu zakupów.

Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zorganizować zabawę „Projektujemy własną lodziarnię”. Uczniowie w parach lub grupach tworzą własną ofertę lodów: wymyślają nowe smaki, przygotowują ankiety dla kolegów i koleżanek, zbierają dane, a następnie tworzą własne wykresy popularności smaków. Na koniec mogą zaprezentować swoje „menu” przed klasą, ucząc się współpracy, kreatywności i umiejętności prezentacji.

2. Targowisko w Liczmanowie – raport z warzywniaka 

Ta karta pracy przenosi uczniów na lokalne targowisko, gdzie Pan Zielonka prowadzi swój warzywniak. Codziennie sprzedaje świeże warzywa, a uczniowie wcielają się w rolę jego pomocników. Pomagają mu analizować sprzedaż i przygotować raport dla Malwiny Cyferki, która wspiera przedsiębiorców z Liczmanowa. Dzieci uczą się, jak odczytywać dane z wykresu kołowego i jak na ich podstawie wyciągać wnioski dotyczące najlepiej sprzedających się produktów.

Ćwiczenia rozwijają umiejętność odczytywania i analizowania wykresów, wykonywania działań matematycznych związanych z sumowaniem oraz porównywaniem danych liczbowych. Uczniowie uczą się praktycznego zastosowania matematyki w codziennych sytuacjach handlowych. Tematyka targowiska sprawia, że zadania stają się bliskie codziennemu życiu, a dzieci chętnie angażują się w pomoc Panu Zielonce.

Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zorganizować zabawę „Promocje u Zielonki”. Uczniowie w parach opracowują własne promocje w warzywniaku, decydując, które warzywa warto przecenić, aby zwiększyć sprzedaż. Przygotowują nowe wykresy z planowanymi wynikami sprzedaży i prezentują swoje pomysły na forum klasy. Ćwiczenie to rozwija umiejętności matematyczne, zachęca do logicznego myślenia oraz uczy współpracy i kreatywnego planowania.

3. Rowerowa parada w Liczmanowie

Ta karta pracy zabiera uczniów na kolorową rowerową paradę organizowaną przez burmistrza Liczmanowa. Dzieci pomagają Malwinie Cyferce przygotować raport z wydarzenia, analizując, jakie kolory rowerów dominowały w paradzie. Uczniowie uczą się, jak korzystać z wykresów słupkowych, porównywać dane i wyciągać wnioski z przedstawionych informacji.

Ćwiczenia rozwijają umiejętność odczytywania wykresów, liczenia różnic między danymi oraz dodawania liczb. Uczniowie dowiadują się, jak dane statystyczne mogą być przydatne przy planowaniu wydarzeń i podejmowaniu decyzji. Tematyka parady rowerowej czyni zadania angażującymi i atrakcyjnymi dla dzieci.

Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zorganizować zabawę „Projektujemy rowery przyszłości”. Uczniowie przeprowadzają w klasie ankietę, w której pytają koleżanki i kolegów, jakie kolory rowerów chcieliby zobaczyć w przyszłorocznej paradzie. Następnie na podstawie wyników tworzą własne wykresy i przedstawiają swoje raporty. Ćwiczenie te nie tylko rozwija umiejętności matematyczne, ale również uczy przeprowadzania badań, prezentowania wyników oraz współpracy w grupie.

4. Zwierzęta w Leśnym Rezerwacie

Ta karta pracy przenosi uczniów do malowniczego Leśnego Rezerwatu, gdzie Pan Borówka prowadzi obserwacje dzikich zwierząt. Tym razem poprosił Malwinę Cyferkę o pomoc w przygotowaniu wykresów, które pokażą dzieciom, jakie zwierzęta można spotkać w rezerwacie. Uczniowie analizują dane przedstawione na wykresie pierścieniowym oraz bąbelkowym, ucząc się odczytywania informacji wizualnych i porównywania liczebności zwierząt.

Ćwiczenia rozwijają umiejętności odczytywania danych z różnych typów wykresów, dodawania i porównywania liczb oraz logicznego myślenia. Uczniowie dowiadują się, jak przedstawiać informacje w przejrzysty sposób i jak wyciągać wnioski na podstawie danych liczbowych. Tematyka dzikiej przyrody sprawia, że zadania stają się ciekawe i angażujące.

Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zaproponować zabawę „Leśna wyprawa badawcza”. Uczniowie w parach losują karty ze zwierzętami i samodzielnie tworzą własne wykresy, przedstawiające wyniki ich „obserwacji” z wyimaginowanej wyprawy. Prezentują wyniki klasie, opowiadając, jakie zwierzęta widzieli najczęściej i jakie wnioski wyciągnęli ze swoich badań. Ćwiczenie to rozwija wyobraźnię, umiejętność prezentacji oraz współpracy w grupie.

5. Malwina śledzi swoje postępy

Ta karta pracy pokazuje uczniom, jak Malwina Cyferka analizuje tydzień pracy w swoim biurze rachunkowym. Uczniowie przyglądają się wykresowi liniowemu, który przedstawia liczbę klientów odwiedzających Malwinę każdego dnia tygodnia. Pomagają jej znaleźć odpowiedzi na pytania oraz prognozują, ilu klientów może spodziewać się w nadchodzącym tygodniu.

Ćwiczenia rozwijają umiejętność odczytywania danych z wykresu liniowego, analizowania trendów oraz porównywania liczb. Uczniowie uczą się planowania oraz przewidywania na podstawie zebranych danych, co wprowadza ich w świat analizy danych i prognozowania wyników.

Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zaproponować zabawę „Biuro przyszłości”. Uczniowie w parach wymyślają dodatkowe usługi, które Malwina mogłaby wprowadzić, aby przyciągnąć więcej klientów. Tworzą własne wykresy przedstawiające prognozowaną liczbę klientów po wprowadzeniu zmian i prezentują je klasie. Ćwiczenie rozwija kreatywność, uczy pracy zespołowej oraz rozwija umiejętność prezentowania danych.

• About
• Latest Posts

Grzegorz Szwaciński

Cześć! Mam na imię Grzegorz i jestem właścicielem sklepu SkutecznyNauczyciel, który specjalizuje się w dostarczaniu wysokiej jakości dekoracji, gazetek szkolnych, materiałów edukacyjnych i pomocy dydaktycznych. Moim celem jest ułatwianie pracy pedagogom przez dostarczanie im gotowych materiałów edukacyjnych.

Jeśli szukasz sprawdzonych produktów, które pomogą w codziennej pracy, zapraszam do zapoznania się z ofertą mojego sklepu! 😊

Latest posts by Grzegorz Szwaciński (see all)

• Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
• Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
• Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08

Powiązane produkty:

Zadania z ułamkami dziesiętnymi Zagadki matematyczne Nauka procentów Nauka dzielenia z resztą Nauka korzystania z kalendarza Poznajemy bryły