Na czym polega hospitacja?

W ramach hospitacji hospitujący – osoba upoważniona do prowadzenia obserwacji – odwiedza i obserwuje hospitowanego nauczyciela w trakcie prowadzonych przez niego zajęć. Obserwacja dotyczy jednak nie tylko działań pedagoga/wykładowcy, ale również aktywności i zachowań uczniów/studentów w trakcie lekcji. 

Jakie są rodzaje hospitacji?

Hospitacja ze względu na swój cel może być:

• oceniająca – służąca ocenie pracy nauczyciela, stosowanych przez niego metod pracy czy sposobu utrzymywania kontaktu z uczniami,
• doradcza, służąca nauczycielowi jako forma pomocy w wyznaczeniu kierunków dalszego rozwoju,
• diagnozująca, mająca ocenić poziom umiejętności i wiedzy uczniów. 

Z kolei ze względu na obszar hospitacji wyszczególnia się hospitację całościową, globalną, która obejmuje wszystkie działania nauczyciela i uczniów oraz hospitację wycinkową, dotyczącą poszczególnych elementów struktury zajęć czy też wybranych działań nauczyciela i uczniów.

Jak wygląda procedura hospitacji?

W dużym skrócie można powiedzieć, że na procedurę hospitacji składają się następujące czynności:

• opracowanie harmonogramu hospitacji,
• ustalenie celu hospitacji,
• wybór techniki przeprowadzenia hospitacji,
• przygotowanie narzędzi, czyli arkusza hospitacji,
• przeprowadzenie hospitacji,
• analiza i ocena wyników hospitacji.

Hospitujący przeprowadza obserwację zajęć, zwracając uwagę na takie kwestie jak:

• punktualność,
• kultura osobista,
• kontakt z grupą,
• dyscyplina,
• zgodność tematyczna zajęć,
• przygotowanie do zajęć,
• dobór metod pracy,
• sposób prowadzenia zajęć,
• wykorzystanie pomocy naukowych. 

Po zakończeniu obserwacji hospitujący przygotowuje protokół hospitacji zajęć, czyli opis swoich obserwacji uwzględniający zagadnienia z arkusza hospitacji. Z gotowym dokumentem zapoznaje się następnie nauczyciel hospitowany, który ma prawo odwołać się od treści protokołu. Wyniki hospitacji, czyli zawartość dokumentu, stanowią jeden z elementów wykorzystywanych przy ocenie pracownika.

Jakie informacje powinien zawierać protokół hospitacji zajęć?

Niezależnie od tego, czy hospitacja dotyczy nauczyciela przedszkola, szkoły czy uniwersytetu, przykładowy wypełniony protokół hospitacji zajęć będzie zawierał odpowiedzi na podobne pytania, czyli:

• czy przekazywane przez nauczyciela treści były zgodne z programem nauczania/przedmiotu,
• czy prezentowane treści były odpowiednio dobrane do tematu,
• czy nauczyciel korzystał z pomocy naukowych i dydaktycznych,
• czy nauczyciel określił cel zajęć i podsumował zajęcia,
• czy nauczyciel zadbał o poprawność merytoryczną przekazywanych treści,
• jak nauczyciel przekazał wiedzę uczniom,
• czy nauczyciel nawiązał do poprzednio przekazanej uczniom wiedzy,
• czy nauczyciel rozpoczął i zakończył zajęcia punktualnie,
• czy nauczyciel aktywizował uczniów,
• czy nauczyciel pozwolił uczniom zadawać pytania,
• czy nauczyciel dostosował tempo zajęć do możliwości uczniów,
• czy nauczyciel zainteresował uczniów tematem.

Do przygotowania dokumentu warto użyć wypełnionego wzoru przykładowego protokołu hospitacji zajęć, który uwzględnia również niezbędne elementy formalne, takie jak: przedmiot, forma zajęć, temat zajęć, dane prowadzącego i dane hospitującego. 

• About
• Latest Posts

Grzegorz Szwaciński

Latest posts by Grzegorz Szwaciński (see all)

• Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
• Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08

Powiązane produkty:

Opinia o dziecku do MOPS – Przedszkole Przykładowo wypełniony arkusz obserwacji zajęć w Przedszkolu Wypełniony dziennik praktyk – Oligofrenopedagogika Program naprawczy w Szkole – wzór Dzień Matki – gazetka szkolna – 20 kart! Przykładowa opinia o dziecku 4 letnim w Przedszkolu – wzór