Opis

Czym są wnioski do dalszej pracy w przedszkolu?

Wnioski do dalszej pracy w przedszkolu opracowuje się na podstawie obserwacji zachowań dzieci oraz ich osiągnięć czy problemów. Wnioski powinny odnosić się do postępów dzieci i efektów pracy nauczycieli. Można podzielić je między innymi na wnioski dotyczące:

• współpracy z rodzicami,
• efektywności stosowanych metod pracy,
• napotykanych trudności,
• osiągnięć uczniów,
• celów na przyszłość. 

Na podstawie wniosków do dalszej pracy nauczyciele są w stanie wskazać obszary, które wymagają doskonalenia i rozwoju. Dzięki wnioskom placówka może podejmować działania, które pozwolą jej poprawić jakość nauczania i uczenia się w przedszkolu.

Co ważne, wnioski z poprzedniego okresu są uwzględniane w sprawozdaniu za kolejny okres. Należy więc odnieść się do tego, czy planowane działania zostały wdrożone i jakie przyniosły rezultaty. 

Przykładowe wnioski do dalszej pracy w przedszkolu 5-latki

Wnioski do dalszej pracy w przedszkolu mają związek z podejmowaniem działań, które pozwolą podnieść jakość pracy placówki. Przykładowe wnioski do dalszej pracy w przedszkolu dla 5 latków mogą brzmieć następująco:

• wspomaganie rozwoju motorycznego i umiejętności manualnych dzieci,
• rozwijanie sfery społecznej u dzieci,
• nacisk na przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie,
• nacisk na rozwój sfery emocjonalnej dzieci, w tym na radzenie sobie z przeżywaniem emocji,
• wzmacnianie mocnych stron grupy i poszczególnych uczniów,
• przypominanie i utrwalanie zgromadzonej wiedzy,
• dbanie o dobrą komunikację w zespole,
• stwarzanie warunków do osiągnięcia przez dzieci dojrzałości szkolnej we wszystkich obszarach edukacyjnych,
• doskonalenie umiejętności komunikacyjnych.

Jakie mogą być mocne i słabe strony grupy przedszkolnej?

Wnioski do dalszej pracy formułuje się na podstawie mocnych i słabych stron grupy przedszkolnej. Można też wykorzystać w tym celu wzór przykładowych wniosków do dalszej pracy w przedszkolu dla grupy 5 latków. Przykładowe mocne strony pracy z dziećmi mogą dotyczyć:

• przestrzegania zasad i norm,
• współpracy podczas zabaw,
• spontaniczności i otwartości w wyrażaniu emocji,
• łatwości nawiązywania kontaktów,
• więzi emocjonalnej z nauczycielami,
• integracji grupy,
• chętnego udziału w zabawach,
• udanej współpracy z rodzicami,
• współpracy z nauczycielami innych grup i specjalistami.

Z kolei słabe strony pracy z dziećmi mogą dotyczyć:

• braku cierpliwości przy wysłuchiwaniu innych,
• niestosowania się do zasad i reguł,
• problemów ze skupieniem uwagi,
• trudności z wyciszeniem grupy,
• braku umiejętności zachowania porządku podczas pracy,
• braku umiejętności dbania o porządek po zabawie,
• braku współpracy podczas zabaw,
• braku chęci do udziału w zabawach,
• słabej współpracy z rodzicami.

• About
• Latest Posts

Marta Howaniec

Cześć! Mam na imię Marta, z wykształcenia nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz logopeda. W wolnym czasie twórca materiałów dydaktycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym, oraz ilustracji komputerowych do utworów literackich i piosenek dla dzieci.

Latest posts by Marta Howaniec (see all)

• PROGRAM WYCHOWAWCZY GRUPY …. – …. LATKÓW NA ROK SZKOLNY - 2024-06-10
• PODSUMOWANIE ARKUSZY OBSERWACJI - 2024-06-10
• Roczne sprawozdanie z pracy dydaktyczno – wychowawczej - 2024-06-10

Powiązane produkty:

Przykładowa opinia Rady Rodziców o pracy nauczyciela do awansu Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu 3 latki PODSUMOWANIE ARKUSZY OBSERWACJI Mocne i słabe strony grupy przedszkolnej – 4 latki – przykład Przykładowo wypełniony dziennik praktyk – Gastronomia Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu 4 latki Mocne i słabe strony grupy przedszkolnej – 3 latki – przykład