Karty pracy zabierają uczniów na ekscytującą sportową przygodę, gdzie matematyka staje się nieodłącznym elementem każdej aktywności. Dzięki tematycznym zadaniom dzieci rozwiązują praktyczne problemy związane z różnymi dyscyplinami sportowymi. Uczniowie mierzą się z różnorodnymi wyzwaniami matematycznymi, takimi jak dodawanie i odejmowanie, mnożenie, porównywanie liczb, obliczanie różnic oraz zagadki logiczne.
Każda karta prowadzi uczniów krok po kroku przez sportowe zmagania, rozwijając ich umiejętności matematyczne oraz zdolność logicznego myślenia. Dodatkowo atrakcyjna oprawa graficzna, wesołe ilustracje i fabularny kontekst sprawiają, że nauka staje się angażującą i pełną emocji przygodą!
- Pływanie
Ta karta pracy pomaga uczniom podsumować trening pływacki Jaśka i Kasi, ćwicząc przy tym umiejętności matematyczne oraz logiczne myślenie. Uczniowie rozwiązują zadania dotyczące długości basenu i liczby przepłyniętych długości, wykonują obliczenia mnożenia oraz dodawania. Utrwalają przy tym jednostki miary długości i doskonalą sprawność rachunkową.
Można urozmaicić pracę, organizując „Matematyczne mistrzostwa pływackie” – uczniowie w parach lub grupach rozwiązują zadania, a następnie porównują swoje wyniki i omawiają strategie rozwiązań. Dodatkowo można zachęcić uczniów do wymyślenia własnych zadań związanych z treningiem pływackim.
- Jazda na rowerze
Ta karta pracy pomaga uczniom podsumować rowerowe przygody Moniki i Bartka, jednocześnie ćwicząc umiejętności matematyczne i logiczne myślenie. Uczniowie rozwiązują zadania związane z czasem jazdy i przebytymi kilometrami, wykonują obliczenia mnożenia oraz porównują wyniki, rozwijając przy tym umiejętność analizowania danych liczbowych.
Można urozmaicić pracę, organizując „Matematyczne wyścigi rowerowe” – uczniowie pracują w parach lub grupach, porównują swoje wyniki i omawiają sposoby rozwiązywania zadań. Dodatkowo można zachęcić uczniów do stworzenia własnych tras rowerowych i obliczenia dystansu, jaki musieliby pokonać, aby dotrzeć do celu.
- Skakanie przez skakankę
Ta karta pracy pomaga uczniom podsumować aktywność sportową Zosi, rozwijając przy tym umiejętności matematyczne oraz logiczne myślenie. Uczniowie rozwiązują zadania związane z liczbą wykonanych skoków, czasem trwania ćwiczenia oraz porównują wyniki z różnych dni. Ćwiczą dodawanie, mnożenie oraz analizowanie danych liczbowych.
Można urozmaicić pracę, organizując „Skokowe mistrzostwa matematyczne” – uczniowie pracują w parach lub grupach, wspólnie rozwiązują zadania, porównują swoje wyniki i omawiają różne sposoby rozwiązań. Dodatkowo można zachęcić uczniów do wymyślenia własnych rekordów skakania i przygotowania nowych zadań dla kolegów z klasy.
- Bieg na stadionie
Ta karta pracy pomaga uczniom podsumować sportowe zmagania Kuby i Leny, rozwijając umiejętności matematyczne i logiczne myślenie. Uczniowie wykonują obliczenia związane z długością bieżni, liczbą przebiegniętych okrążeń oraz porównują wyniki biegaczy. Rozwiązując zadania, ćwiczą mnożenie, dodawanie i odejmowanie w praktycznych sytuacjach.
Można urozmaicić pracę, organizując „Matematyczny bieg na stadionie” – uczniowie w parach lub grupach rozwiązują zadania, porównują swoje wyniki i opowiadają o własnych doświadczeniach sportowych. Dodatkowo można zaproponować uczniom wymyślenie nowych zadań związanych z bieganiem, np. z różnymi dystansami i czasami biegaczy.
- Rzut do kosza
Ta karta pracy zachęca uczniów do rozwiązywania zadań matematycznych na podstawie wyników rzutów do kosza. Dzieci obliczają liczbę zdobytych punktów przez Marka i Olę, porównują wyniki i wyciągają wnioski, kto wygrał mecz. Ćwiczą mnożenie, dodawanie oraz logiczne myślenie.
Można wzbogacić zajęcia, organizując klasowe zawody w rzucaniu do celu (np. do kosza lub pudełka) i samodzielne zapisywanie wyników przez uczniów. Uczniowie mogą także wymyślać własne zadania, zmieniając liczbę rzutów i punktów za celne trafienia.
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08