Jakie elementy powinna zawierać przykładowa opinia o dziecku z autyzmem w przedszkolu?
Nauczyciel opracowujący opinię o uczniu autystycznym może użyć gotowego wzoru przykładowej opinii o dziecku z autyzmem przedszkole, aby przygotować takie pismo w sposób rzetelny i szczegółowy. Opinia powinna zawierać podstawowe informacje o dziecku, czyli imię, nazwisko, datę urodzenia, informacje o klasie i przedszkolu, do którego uczęszcza.
Następnie nauczyciel może odnieść się do opisu rozwoju dziecka – społecznego, fizycznego, emocjonalnego i poznawczego (podobnie jak w przypadku dzieci zdrowych). Jeśli zaś chodzi o kluczową część przykładowej opinii o dziecku z autyzmem w przedszkolu, to można wyróżnić w niej:
- informacje niezbędne do identyfikacji problemu,
- informacje związane z genezą problemu – jak autyzm rozwija się u dziecka,
- informacje o znaczeniu problemu w odniesieniu do: nauki, rozwoju, kontaktów z rówieśnikami,
- informacje o prognozach rozwoju autyzmu,
- informacje o wdrożonych działaniach i ich efektach.
Opinia o dziecku z autyzmem w przedszkolu może zostać sporządzona na potrzeby rodziców, ale również dla poradni psychologiczno-pedagogicznej w celu objęcia dziecka odpowiednią pomocą. Dokument służy też opracowaniu efektywnego IPET-u.
Przykładowe informacje do opinii o dziecku z autyzmem w przedszkolu
Przykłady sformułowań do opinii o dziecku z autyzmem w przedszkolu odnoszą się w głównej mierze do objawów autyzmu i wpływu tego „schorzenia” na funkcjonowanie ucznia.
Warto wiedzieć więc, że autyzm objawia się między innymi zachowaniami schematycznymi, niechęcią do kontaktów, brakiem umiejętności społecznych, zaburzeniami zdolności percepcyjno-motorycznych, brakiem komunikacji werbalnej, czy zachowaniami nieadekwatnymi do wieku, co może rzutować na każdy aspekt rozwoju ucznia.
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.