Uczeń zna/wie:
- Zna tradycje związane z Tłustym Czwartkiem – wie, że to dzień, w którym jemy pączki i faworki.
- Wie, co to są pączki i faworki – potrafi opisać, jak wyglądają i z czego są zrobione.
- Zna nazwy różnych słodkości, które są jedzone w tym dniu – potrafi wymienić inne wypieki związane z Tłustym Czwartkiem.
Uczeń potrafi:
- Przygotować proste wypieki – potrafi pomóc w przygotowaniu ciasta na pączki lub faworki (np. mieszanie składników).
- Uczestniczyć w zabawach tematycznych – potrafi brać udział w zajęciach związanych z Tłustym Czwartkiem, takich jak rysowanie pączków czy robienie faworków z papieru.
- Przygotować dekoracje – potrafi wykonać proste ozdoby związane z Tłustym Czwartkiem.
Uczeń rozumie:
- Znaczenie tradycji – rozumie, dlaczego Tłusty Czwartek jest obchodzony i jakie ma znaczenie w kulturze.
- Zasady zdrowego odżywiania – rozumie, że słodycze powinny być spożywane z umiarem, nawet w dniu, gdy są one szczególnie popularne.
- Wartość wspólnego świętowania – rozumie, że Tłusty Czwartek to czas radości, zabawy i wspólnego spędzania czasu z rodziną i przyjaciółmi.
Metody pracy:
- Pogadanka
- Rozmowa kierowana
- Burza mózgów
Formy pracy:
- Grupowa
- Indywidualna
Środki dydaktyczne:
- Masy plastyczne (ciastolina)
- Kolorowe wstążki
- Kartki i farby lub kredki
- Pączki do degustacji
- Zdjęcia pączków
Miejsce:
- Salka klasowa
Czas trwania:
- 45 minut
Fragment scenariusza
Przebieg zajęć:
- Wprowadzenie:
Powitanie dzieci i krótkie wprowadzenie do tematu Tłustego Czwartku.
Wierszyk o paczkach:
Paczka mała, paczka duża,
Co w niej jest? Już się słyszy głos!
Może cukierki, może klocki,
Albo książeczki, co wciągną w soki.
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.