Na jakiej podstawie ustala się ocenę z języka angielskiego?

Zasady oceniania z języka angielskiego w szkołach obejmują między innymi:

• mówienie,
• czytanie,
• rozumienie ze słuchu,
• rozumienie tekstu czytanego,
• pisanie,
• znajomość struktur gramatycznych,
• znajomość słownictwa,
• pracę w grupach,
• aktywność na zajęciach,
• pracę w domu.

Uczniowie oceniani są na podstawie odpowiedzi ustnych oraz prac klasowych. Ocenie podlega też praca na lekcjach i praca w domu, w tym przygotowanie do zajęć i odrabianie zleconych prac domowych. Uczniów nie ocenia się natomiast na podstawie ich zachowania – pod uwagę można wziąć jedynie stosunek ucznia do przedmiotu i nauczyciela. 

Za co uczeń może dostać ocenę niedostateczną z języka angielskiego?

Przykładowe uzasadnienie oceny niedostatecznej z języka angielskiego to – krótko mówiąc – wykazanie, że uczeń nie spełnia kryteriów otrzymania oceny dopuszczającej. W praktyce ocena niedostateczna grozi uczniowi, który:

• nie opanował podstawowej wiedzy i umiejętności wynikających z programu nauczania,
• jest wyraźnie niezainteresowany lekcjami,
• nie opanował podstawowego słownictwa,
• nie opanował materiału gramatycznego,
• nie jest w stanie formułować wypowiedzi – nawet z pomocą nauczyciela,
• nie odrabia prac domowych,
• ma negatywny stosunek do przedmiotu,
• nie bierze czynnego udziału w pracy w grupach, itd. 

Jak napisać uzasadnienie oceny niedostatecznej z języka angielskiego?

Do przygotowania uzasadnienia oceny niedostatecznej warto użyć uniwersalnego wzoru uzasadnienia oceny niedostatecznej z języka angielskiego, który podpowiada, jakie informacje należy uwzględnić w treści takiego pisma. Dokument powinien zawierać między innymi wskazanie przyczyn ustalenia oceny niedostatecznej na podstawie przedmiotowego systemu oceniania.

Należy również odnieść się w nim do działań zaradczych, jakie podejmował nauczyciel, aby umożliwić dziecku osiągnięcie sukcesu edukacyjnego. Są to między innymi następujące czynności:

• zawiadamianie uczniów o planowanych pracach klasowych i ich zakresie tematycznym – z wyprzedzeniem,
• przygotowywanie uczniów do klasówek poprzez powtórzenie materiału,
• informowanie ucznia na bieżąco o otrzymywanych ocenach cząstkowych,
• dawanie uczniowi możliwości poprawy oceny, np. ponownego napisania sprawdzianu,
• informowanie ucznia, wychowawcy, rodziców ucznia z wyprzedzeniem o zagrożeniu oceną niedostateczną,
• zachęcanie ucznia do udziału w zajęciach wyrównawczych. 

Uzasadnieniem oceny niedostatecznej są bowiem nie tylko negatywne oceny z odpowiedzi ustnych czy sprawdzianów, ale również brak postępów, brak zainteresowania poprawą wyników, niechęć do nauki, brak systematycznej pracy oraz lekceważący stosunek do przedmiotu. 

• About
• Latest Posts

Marta Howaniec

Cześć! Mam na imię Marta, z wykształcenia nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz logopeda. W wolnym czasie twórca materiałów dydaktycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym, oraz ilustracji komputerowych do utworów literackich i piosenek dla dzieci.

Latest posts by Marta Howaniec (see all)

• Jak przebiega pasowanie na ucznia, strój, dekoracje, scenariusz i prezenty! - 2024-09-30
• Co to jest rewalidacja? rodzaje, tematy, sprawozdanie i rezygnacja - 2024-09-28
• PROGRAM WYCHOWAWCZY GRUPY …. – …. LATKÓW NA ROK SZKOLNY - 2024-06-10

Powiązane produkty:

Uzasadnienie oceny niedostatecznej z Fizyki – wzór Uzasadnienie oceny niedostatecznej z języka niemieckiego – wzór Przykładowa ocena pracy nauczyciela – wzór Skarga do Dyrektora Szkoły na ucznia – wzór Uzasadnienie oceny niedostatecznej z języka polskiego – wzór Uzasadnienie oceny niedostatecznej z matematyki – wzór