Na czym polega obserwacja pedagogiczna dziecka?

Obserwacja pedagogiczna dziecka 3-letniego pozwala ocenić jego poziom rozwoju w czterech kluczowych obszarach:

• rozwój fizyczny,
• rozwój emocjonalny,
• rozwój społeczny,
• rozwój poznawczy. 

Na podstawie obserwacji można zbadać poziom umiejętności dziecka i ocenić jego postępy, a także ustalić, jakie są mocne i słabsze strony ucznia, czyli jego uzdolnienia i trudności. Wyniki obserwacji pozwalają zaplanować kierunek pracy z danym dzieckiem.

Nauczyciel prowadzi obserwację pedagogiczną podczas zajęć, zabawy swobodnej, czynności codziennych, a także w stosunku do wytworów dziecka (np. prac plastycznych). Aby arkusz stanowił wartościowe narzędzie w pracy z uczniami, należy wypełniać go systematycznie co najmniej 2 lub trzy razy w roku. Dzięki temu można ocenić, czy dana umiejętność:

• pozostaje na stabilnym poziomie – nie ulega zmianie,
• rozwija się – poziom jej opanowania wzrasta,
• ulega regresji – poziom jej opanowania maleje. 

Jakich umiejętności dotyczy wypełniony arkusz obserwacji dziecka 3-letniego?

Przykładowy arkusz obserwacji dziecka 3-letniego odnosi się zazwyczaj do takich wskaźników rozwoju, jak:

• samodzielne ubieranie i rozbieranie się,
• samodzielne spożywanie posiłków,
• sprawne wykonywanie ćwiczeń,
• uczestnictwo w zabawach ruchowych,
• zabawa na świeżym powietrzu,
• prawidłowe trzymanie narzędzi do rysowania,
• wykonywanie prac plastycznych,
• rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
• sygnalizowanie złego samopoczucia,
• nazywanie przedmiotów z otoczenia,
• dostrzeganie różnic i podobieństw na obrazkach,
• słuchanie utworów literackich,
• oglądanie książeczek,
• odpowiadanie na zadawane przez nauczyciela pytania,
• rozwiązywanie prostych zagadek,
• nazywanie kolorów,
• nazywanie czynności,
• określanie cech przedmiotów,
• nazywanie charakterystycznych zjawisk atmosferycznych,
• rozumienie poleceń nauczyciela,
• powtarzanie krótkich tekstów z pamięci,
• pokazywanie i nazywanie części ciała,
• określanie położenia przedmiotów,
• liczenie do 3,
• rozpoznawanie dźwięków,
• podawanie swojego imienia i nazwiska,
• układanie obrazków pociętych na części,
• śpiewanie piosenek,
• zgodna zabawa z innymi dziećmi,
• grzeczne zwracanie się do innych,
• mówienie o swoich potrzebach,
• nazywanie emocji,
• przestrzeganie umów przyjętych w grupie,
• znajomość imion kolegów,
• dążenie do samodzielności,
• pogodne usposobienie,
• nawiązywanie kontaktu z nauczycielem. 

Podsumowania obserwacji pedagogicznej można dokonać za pomocą wzoru arkusza obserwacji dziecka 3-letniego. Dokument przyjmuje formę tabeli, która ułatwia odczytywanie obserwacji. W przypadku wykrycia regresu poszczególnych umiejętności – na podstawie dwóch, trzech podsumowań obserwacji pedagogicznej – uczeń będzie kwalifikował się do konsultacji ze specjalistami. 

Powiązane produkty:

Arkusz obserwacji dziecka 2-letniego – wzór Arkusz obserwacji dziecka 4-letniego – wzór Diagnoza pedagogiczna – Arkusz obserwacji Arkusz obserwacji dziecka 5-letniego – wzór Arkusz obserwacji dziecka 6-letniego – wzór Obserwacja dziecka przykład – wzór