Opis
Jaki jest cel praktyk z oligofrenopedagogiki?
Celem praktyk zawodowych z zakresu oligofrenopedagogiki jest gromadzenie przez studenta doświadczeń związanych z pracą opiekuńczo-wychowawczą, pracą dydaktyczną i pracą terapeutyczną z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością, czy też z niedostosowaniem społecznym. Praktyki powinny także pozwolić na konfrontowanie nabytej wiedzy teoretycznej z rzeczywistością pedagogiczną.
Zadania, jakie ma praktykant, a które należy uwzględnić w przykładowej karcie tygodniowej praktyk oligofrenopedagogika, to między innymi:
- zapoznanie się ze strukturą organizacyjną placówki, w której student odbywa praktyki,
- zapoznanie się z zakresem zadań pracowników pedagogicznych w danej placówce,
- poznanie dokumentów prawnych regulujących funkcjonowanie placówki,
- poznanie dokumentacji prowadzonej przez pracowników placówki,
- poznanie form i metod pracy pedagogicznej w placówce,
- poznanie zakresu i form współpracy placówki z innymi instytucjami.
Opisane zadania są jednak zbyt ogólne, aby można było uwzględnić je w tygodniowej karcie praktyk. Jakie dokładnie zadania realizuje zatem student oligofrenopedagogiki na praktykach?
Jakie informacje uwzględnia się w karcie tygodniowej praktyk oligofrenopedagogika?
Jak zostało wspomniane, karty tygodniowe praktyk budują dziennik praktyk. Każda z nich zawiera tabelę, w której określa się tydzień, dzień, godziny oraz liczbę godzin pracy praktykanta, a następnie wyszczególnia się wykonywane przez niego zadania.
Do opracowania takiego dokumentu, warto użyć gotowego wzoru karty tygodniowej praktyk oligofrenopedagogika, mając na uwadze, że student na takich praktykach:
- prowadzi obserwację działań podejmowanych przez pracowników placówki,
- współdziała w czynnościach prowadzonych przez pracowników placówki,
- analizuje dokumentację prowadzoną przez placówkę,
- samodzielnie prowadzi zajęcia oraz czynności wychowawcze – pod okiem opiekuna praktyk,
- sprawuje opiekę pedagogiczną nad wychowankiem wybranym przez opiekuna praktyk, co służy diagnozie próbnej.
Kiedy jednak w grę wchodzi wypełnienie druku przykładowej karty tygodniowej praktyk oligofrenopedagogika, to należy uwzględnić tutaj nieogólne zadania studenta, ale dokładny opis podejmowanych czynności wraz z wnioskami lub uwagami praktykanta.
Ten w trakcie odbywania praktyki powinien natomiast:
- zapoznać się ze specyfiką szkoły lub placówki,
- obserwować aktywność poszczególnych uczniów, uwzględniając przy tym specyfikę ich zaburzeń i nieprawidłowości rozwojowych,
- samodzielnie prowadzić działania opiekuńczo-wychowawcze,
- obserwować czynności podejmowane przez opiekuna praktyk,
- obserwować tok metodyczny zajęć,
- toku metodycznego zajęć,
- obserwować stosowane przez nauczyciela metody i formy pracy,
- sprawować opiekę nad grupą w czasie spontanicznej aktywności,
- współdziałać z opiekunem w podejmowaniu działań wychowawczych i terapeutyczno-rehabilitacyjnych,
- współdziałać w organizowaniu pracy w grupach,
- współdziałać w organizowaniu przestrzeni klasy,
- poznawać uczniów, ich sytuację społeczną, potrzeby, zdolności i zainteresowania,
- organizować i prowadzić zajęcia wychowawcze,
- sprawować opiekę nad uczniami poza terenem szkoły lub placówki,
- planować lekcje,
- formułować cele, dobór metod i form pracy, a także środków dydaktycznych,
- diagnozować poziom wiedzy i umiejętności uczniów z zaburzeniami w rozwoju,
- podejmować indywidualną pracę z uczniem,
- podejmować działania wychowawcze o charakterze interwencyjnym w sytuacjach konfliktu, itd.
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
