Zestaw kart pracy „Przygody z Liczbusiem i przyjaciółmi” zabiera uczniów w pełną uroku podróż po lesie, w którym każde spotkanie z nowym bohaterem to matematyczne wyzwanie. Dzieci wspólnie z Liczbusiem poznają przyjaciół – Felusia, Polę, Leosia, Zosię i Kikę – którzy potrzebują pomocy w odnalezieniu drogi, zebrania nektaru, rozwiązaniu zagadek czy dotarciu do domu. Żeby im pomóc, uczniowie muszą wykazać się znajomością liczb i umiejętnością porządkowania ich w odpowiedniej kolejności.
Każda karta to nowa przygoda, podczas której dzieci rozwijają umiejętność rozpoznawania i układania liczb rosnąco w różnych zakresach – od 1 aż do 100. Zadania wspierają również logiczne myślenie, orientację przestrzenną, spostrzegawczość oraz planowanie kolejnych kroków. Kolorowa szata graficzna, sympatyczni bohaterowie i leśne krajobrazy zachęcają uczniów do aktywnego działania i nauki przez zabawę.
Rozwiązując kolejne zadania, uczniowie: utrwalają znajomość ciągów liczbowych, uczą się analizować i wyznaczać drogę w oparciu o dane liczbowe, rozwijają zdolność logicznego rozumowania, uczą się koncentracji, systematyczności i dokładności.
Zestaw kart może być wykorzystywany zarówno w pracy indywidualnej, jak i w parach czy grupach. Idealnie sprawdzi się jako element codziennej pracy, powtórki materiału lub zabawy dydaktycznej.
Dzięki „Przygodom z Liczbusiem” matematyka staje się przygodą, a liczby przestają być tylko cyframi – stają się kluczem do pomagania przyjaciołom, odkrywania tajemnic i osiągania celów.
- Feluś piesek
Ta karta pracy przenosi uczniów do świata przygód Liczbusia i jego przyjaciela Felusia, który zgubił drogę do swojej ulubionej karmy. Feluś potrzebuje pomocnika, który pomoże mu odnaleźć właściwą trasę, podążając po śladach liczb od 1 do 10.
Rozwiązując zadanie z tej karty, uczniowie ćwiczą umiejętność rozpoznawania i porządkowania liczb w kolejności rosnącej, a także rozwijają logiczne myślenie i spostrzegawczość. Zadanie sprzyja koncentracji, planowaniu kolejnych kroków oraz precyzyjnemu śledzeniu trasy na siatce liczb.
Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zaproponować zabawę „Tworzymy własną trasę dla Felusia”. Uczniowie układają swoje własne plansze z liczbami i wymyślają nowe ścieżki, którymi Feluś mógłby dojść do celu. Zajęcia rozwijają kreatywność, umiejętność współpracy oraz wzmacniają zrozumienie ciągów liczbowych.
- Pszczółka Pola
Ta karta pracy przenosi uczniów na łąkę pełną kolorowych kwiatów, gdzie Pszczółka Pola zbiera nektar. Ale uwaga – Pola interesuje się tylko kwiatkami z liczbami od 11 do 20! Potrzebuje pomocnika, który pomoże jej zebrać nektar w odpowiedniej kolejności i wrócić do ula.
Rozwiązując zadanie, uczniowie ćwiczą porządkowanie liczb od 11 do 20, spostrzegawczość oraz logiczne myślenie. Muszą uważnie analizować planszę i planować trasę, aby Pola dotarła do celu.
Po wykonaniu zadania nauczyciel może zaprosić uczniów do zabawy „Pszczeli labirynt” – uczniowie tworzą własne plansze i wymyślają trasy dla innych pszczółek, rozwijając przy tym kreatywność, precyzję i współpracę.
- Lisek Leoś
Lisek Leoś wyruszył na leśną wyprawę, ale zgubił drogę do domu! Ta karta pracy przenosi uczniów do zaczarowanego lasu, w którym muszą pomóc Liskowi odnaleźć ścieżkę, kolorując liczby od 21 do 35 w odpowiedniej kolejności.
Zadanie pozwala uczniom ćwiczyć rozpoznawanie i porządkowanie liczb, koncentrację oraz umiejętność logicznego planowania. Dzięki pracy na siatce liczbowej uczniowie uczą się również orientacji przestrzennej i systematycznego podejścia do problemu.
Po zakończeniu karty pracy warto zaproponować zabawę „Leśna wędrówka” – uczniowie projektują swoje własne trasy przez las i pomagają sobie nawzajem dojść do celu. To ćwiczenie wspiera kreatywność, komunikację i budowanie relacji w grupie.
- Sówka Zosia
W tej karcie pracy uczniowie pomagają Sówce Zosi rozwiązać liczbową zagadkę. Zosia chce uporządkować liczby od 36 do 60, aby odkryć ukryty wzór w swojej tablicy.
Podczas wykonywania zadania uczniowie ćwiczą porządkowanie liczb w zakresie 36–60, rozwijają umiejętność logicznego myślenia i precyzyjnego śledzenia wzorów. Praca na siatce sprzyja koncentracji oraz uczy systematyczności.
Po wykonaniu ćwiczenia można zaproponować zabawę „Sówkowe sudoku” – uczniowie układają własne łamigłówki liczbowe dla kolegów z klasy. Zajęcia rozwijają kreatywność, zdolności matematyczne oraz umiejętność tworzenia zadań i ich rozwiązywania.
- Żabka Kika
Ta karta pracy to zaproszenie do matematycznej przygody z Żabką Kiką, która uwielbia skakać po liściach z liczbami od 61 do 100. Zadaniem uczniów jest pomóc Kice dotrzeć do stawu, podążając po liczbach w odpowiedniej kolejności.
Zadanie wspiera naukę porządkowania liczb w zakresie 61–100, rozwija koncentrację, umiejętność planowania trasy oraz analizowania danych w układzie tabelarycznym. Praca z dużym zakresem liczb stymuluje myślenie matematyczne i orientację przestrzenną.
Po wykonaniu zadania nauczyciel może zaproponować zabawę „Skaczemy jak Kika” – uczniowie tworzą własne „stawy” i plansze do skakania, a następnie wymieniają się nimi i rozwiązują trasy kolegów. To świetne ćwiczenie wspierające współpracę i kreatywność.
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08