Zestaw kart pracy przenosi uczniów w świat codziennych wyzwań, które można rozwiązać za pomocą matematyki. Mama Kamila, sympatyczna i zaradna bohaterka, zaprasza dzieci do wspólnej zabawy i nauki, pokazując, jak w praktyce wykorzystać umiejętności liczenia, analizowania danych i logicznego myślenia. Każda karta to osobna historia z życia Patrycji i jej mamy, w której uczniowie wcielają się w rolę pomocników, rozwiązując zagadki i pomagając bohaterkom w codziennych sytuacjach.
Dzięki kartom dzieci uczą się odczytywania i interpretowania różnych danych, ćwiczą dodawanie, odejmowanie, porównywanie informacji i wyciąganie wniosków. Zadania zachęcają do współpracy, rozwijają kreatywność i pokazują, jak przyjemna może być matematyka, kiedy widzimy jej zastosowanie na co dzień.
Każda karta pracy to nie tylko matematyczne wyzwanie, ale też okazja do dobrej zabawy! Kolorowe ilustracje, ciekawe tematy i przyjazna bohaterka sprawiają, że dzieci z zaangażowaniem podejmują się rozwiązywania zadań. Dzięki temu uczniowie rozwijają praktyczne umiejętności przydatne w codziennym życiu, a matematyka staje się bliższa i bardziej zrozumiała.
- Ile potrzeba, żeby zacząć dzień?
Ta karta pracy przenosi uczniów do domu Kamili i jej córeczki Patrycji, gdzie mama szykuje poranek pełen obowiązków, aby mała była gotowa na nowy dzień. Uczniowie wcielają się w rolę pomocników mamy Kamili, pomagając jej policzyć wszystkie potrzebne rzeczy, aby zadbać o córeczkę.
Rozwiązując zadania z karty, uczniowie ćwiczą liczenie, porównywanie liczb, wykonywanie prostych działań matematycznych oraz logiczne myślenie. Karta rozwija umiejętności matematyczne, a jednocześnie pokazuje, jak praktyczna matematyka pomaga w codziennym życiu – przy opiece nad dzieckiem, planowaniu potrzebnych rzeczy czy dbaniu o dom.
Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zaproponować zabawę „Pomagam mamie”. Uczniowie w parach lub grupach wymyślają własne poranki – tworzą listy rzeczy potrzebnych do przygotowania dnia dla malucha, rysują plan dnia albo przygotowują historyjkę o tym, jak pomagają w domu. To świetna okazja do nauki współpracy, kreatywnego myślenia i opowiadania o codziennych obowiązkach w rodzinie.
- Spacer po parku – liczymy, co widzimy!
Ta karta pracy zabiera uczniów na spacer z Kamilą i jej córeczką Patrycją. Mama i córka spacerują po parku, a uczniowie pomagają im liczyć kwiatki, wiewiórki i przedmioty znalezione podczas wycieczki.
Rozwiązując zadania, uczniowie ćwiczą dodawanie i odejmowanie, liczenie elementów oraz rozwijają umiejętność logicznego myślenia. Karta pracy pokazuje, jak matematyka pomaga w codziennych sytuacjach – nawet podczas zwykłego spaceru.
Po wykonaniu karty nauczyciel może zaproponować zabawę „Spacer z przyjaciółmi”. Dzieci w parach wymyślają, co można znaleźć podczas spaceru po parku lub lesie, tworzą własne matematyczne zadania dla kolegów i koleżanek albo przygotowują mapkę swojej wymarzonej ścieżki spacerowej.
- Gotowanie z mamą – ile miarek, ile łyżek?
Ta karta pracy przenosi uczniów do kuchni Kamili, gdzie mama przygotowuje mleko i zupkę dla swojej córeczki Patrycji. Zadaniem uczniów jest pomóc Kamili obliczyć, ile miarek mleka i łyżek kaszki potrzeba do przygotowania posiłków.
Rozwiązując zadania, uczniowie uczą się mnożenia, dodawania oraz porównywania ilości. Rozwijają również praktyczne umiejętności matematyczne, potrzebne w codziennym życiu – podczas gotowania i przygotowywania jedzenia.
Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zaproponować zabawę „Gotujemy razem”. Uczniowie wymyślają przepis na ulubione danie, opisując, ile składników potrzeba. Mogą też stworzyć własną książkę kucharską z rysunkami i przepisami.
- Czas na kąpiel – ile kropli piany?
Ta karta pracy pokazuje, jak Kamila przygotowuje kąpiel dla Patrycji. Uczniowie pomagają jej policzyć krople płynu, bańki piany oraz zabawki do kąpieli.
Rozwiązując zadania, uczniowie ćwiczą tabliczkę mnożenia, odejmowanie oraz logiczne myślenie. Karta rozwija umiejętności liczenia i pokazuje, że matematyka przydaje się nawet podczas wieczornego rytuału kąpieli.
Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zaproponować zabawę „Kąpielowe liczenie”. Uczniowie rysują swoją wannę pełną piany i zabawek, opisując, ile czego się w niej znajduje. Można też pobawić się w układanie historyjek o zwierzątkach, które kąpią się razem z Patrycją.
- Wieczorne porządki – segregujemy zabawki
Ta karta pracy przenosi uczniów do pokoju Patrycji, gdzie razem z mamą Kamila sprząta zabawki. Uczniowie pomagają policzyć lalki, klocki oraz książki, które trafiają na półki i do pudełek.
Rozwiązując zadania, uczniowie utrwalają mnożenie, dodawanie, odejmowanie i dzielenie. Karta rozwija zdolność logicznego myślenia i umiejętności matematyczne potrzebne podczas porządkowania przestrzeni.
Po wykonaniu karty pracy nauczyciel może zaproponować zabawę „Magiczny porządek”. Uczniowie tworzą własne zasady układania zabawek, wymyślają kolorowe etykiety do pudełek albo opowiadają, jak pomagają w domu przy sprzątaniu.
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08