Instrukcja dla nauczyciela:
Wprowadzenie:
Wyjaśnij uczniom, że ich zadaniem jest policzenie jabłek w każdym rzędzie i pokolorowanie dokładnie tylu, ile wskazuje liczba na początku wiersza.
Realizacja:
- Uczniowie odczytują liczbę na początku każdego wiersza.
- Następnie liczą odpowiednią ilość jabłek i starannie je kolorują.
- Mogą użyć dowolnych barw lub pokolorować jabłka na czerwono.
- Po ukończeniu zadania można omówić z dziećmi, które liczby są większe, a które mniejsze.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Zachęcaj dzieci do dokładnego liczenia, najlepiej wskazując palcem każdy element, aby uniknąć błędów.
- Możesz poprosić uczniów o głośne liczenie, co pomoże w kontroli poprawności zadania.
- Uczniowie potrzebujący dodatkowego wsparcia mogą liczyć w parach lub grupach.
Rozszerzenie:
- Zadanie można rozbudować, prosząc dzieci o porównanie liczb (np. „Który rząd ma więcej/mniej jabłek?”).
- Można zadać pytania dodatkowe, np. “Ile jabłek jest w sumie w pierwszym i drugim rzędzie?” lub “Który rząd ma najmniej jabłek?”
- Dzieci mogą samodzielnie dorysować brakujące jabłka, aby w każdym rzędzie było ich np. 10.
Umiejętności rozwijane:
- Liczenie i porównywanie ilości
- Rozpoznawanie cyfr i liczb
- Spostrzegawczość i koncentracja
To proste, ale angażujące zadanie, które pozwala dzieciom na naukę poprzez zabawę!
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.