Opis
Z jakich elementów składa się sprawozdanie z innowacji pedagogicznej?
W przykładowym sprawozdaniu z innowacji pedagogicznej o zdrowym odżywianiu powinien pojawić się szereg elementów formalnych, które pozwolą określić, której innowacji dotyczy dokument. Są to między innymi takie informacje, jak dane autora, miejsce wdrożenia innowacji czy termin przeprowadzenia innowacji. Poza tym sprawozdanie powinno informować również o:
- zakresie innowacji,
- głównych założeniach i celach wdrożenia innowacji,
- przebiegu innowacji (stosowane formy i metody pracy, podejmowane aktywności, stosowane materiały i środki dydaktyczne),
- wnioski z innowacji.
Do opracowania dokumentu warto użyć uniwersalnego wzoru sprawozdania z innowacji pedagogicznej o zdrowym odżywianiu, który podpowiada, jakie informacje muszą pojawić się w takim dokumencie i określa przykładowe cele oraz wnioski z innowacji.
Jakie mogą być cele innowacji pedagogicznej o zdrowym odżywianiu?
Jednym z zadań szkoły i przedszkola jest uświadamianie uczniom konieczności dbania o zdrowie między innymi poprzez stosowanie odpowiedniej diety. Innowacja pedagogiczna dotycząca zdrowego odżywiania może mieć na celu między innymi:
- rozwijanie umiejętności samoobsługowych,
- kształcenie wyobraźni twórczej,
- wdrażanie podstaw racjonalnego odżywiania,
- wdrażanie podstaw higieny podczas przygotowywania posiłków,
- wdrażanie zasad kulturalnego zachowania przy stole,
- rozwijanie zainteresowań kulinarnych,
- dbanie o bezpieczeństwo własne i innych,
- dbanie o własne zdrowie,
- doskonalenie płynności ruchów,
- zdobywanie doświadczeń za pomocą zmysłów.
Jakie mogą być wnioski z przeprowadzonej innowacji pedagogicznej o zdrowym odżywianiu?
Wnioski do sprawozdania z innowacji pedagogicznej o zdrowym odżywianiu mogą dotyczyć korzyści dla uczniów, nauczycieli, a także rodziców dzieci. W zależności od zakładanych celów oraz zastosowanych form i metod pracy można wymienić wśród nich na przykład:
- poznanie zasad kulturalnego zachowania przy stole,
- naukę bezpiecznego posługiwania się sztućcami,
- umiejętność wskazania produktów zdrowych, potrzebnych organizmowi,
- umiejętność wybierania odpowiednich produktów na zdrowe śniadanie,
- opanowanie wiedzy na temat dbania o własne zdrowie,
- doskonalenie wiedzy z zakresu higieny przygotowania posiłku,
- przełamanie barier w kontaktach z tym, co nieznane, itd.
Warto pamiętać, że na podstawie osiągniętych korzyści, czyli wniosków z ewaluacji innowacji pedagogicznej można ocenić, czy przeprowadzone działania były wartościowe – czy warto je powtórzyć lub wdrożyć na stałe. Wnioski wysnuwa się na podstawie obserwacji, rozmów i opinii, a także ankiet przeprowadzonych wśród uczestników działań innowacyjnych.
- PROGRAM WYCHOWAWCZY GRUPY …. – …. LATKÓW NA ROK SZKOLNY - 2024-06-10
- PODSUMOWANIE ARKUSZY OBSERWACJI - 2024-06-10
- Roczne sprawozdanie z pracy dydaktyczno – wychowawczej - 2024-06-10
Powiązane produkty:
Nagrody dla nauczycieli – lista 2024
Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej z języka angielskiego – wzór
Pismo do Straży Pożarnej o wizytę w Przedszkolu – wzór
Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej w Przedszkolu – wzór
Ocena efektywności IPET – wzór
Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej z matematyki – wzór
Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej z języka polskiego – wzór
