Instrukcja dla nauczyciela:
Wprowadzenie:
- Wyjaśnij uczniom, że czas można mierzyć w różnych jednostkach, takich jak sekundy, minuty, godziny, dni, tygodnie, miesiące czy lata.
- Przypomnij, ile jednostek składa się na nie, np. 60 sekund to 1 minuta, 24 godziny to 1 doba.
- Omów kilka przykładów, prosząc uczniów o podanie znanych im ekwiwalentów jednostek czasu.
Realizacja:
- Uczniowie otrzymują kartę pracy i mają za zadanie połączyć wyrażenia oznaczające tę samą ilość czasu.
- Powinni samodzielnie zastanowić się nad poprawnymi połączeniami i spróbować dopasować je bez pomocy.
- Po zakończeniu pracy nauczyciel omawia poprawne odpowiedzi, a uczniowie sprawdzają swoje rozwiązania.
- Można poprosić uczniów o podanie innych przykładów jednostek czasu oraz ich równoważników.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Zachęcaj uczniów do wspólnego dyskutowania i uzasadniania swoich odpowiedzi
- Jeśli uczniowie mają trudności, można użyć zegara lub kalendarza jako pomocy wizualnej
- Dla uczniów potrzebujących dodatkowego wsparcia można zastosować pracę w parach
Rozszerzenie:
- Można poprosić uczniów o stworzenie własnych przykładów jednostek czasu i ich równoważników.
- Zadanie można rozbudować o pytania dotyczące długości trwania różnych czynności, np. “Jak długo trwa lekcja?” “Ile minut ma godzina lekcyjna?”.
- Można zapytać uczniów, jakie jednostki czasu są najczęściej używane w ich codziennym życiu.
Umiejętności rozwijane:
- Rozumienie i stosowanie jednostek czasu
- Logiczne myślenie i kojarzenie pojęć
- Koncentracja i spostrzegawczość
To angażujące zadanie, które pozwala uczniom w przystępny sposób zrozumieć jednostki czasu i ich ekwiwalenty!
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.