Instrukcja dla nauczyciela
Wprowadzenie:
- Wyjaśnij uczniom, że będą wykonywać działania matematyczne i odnajdywać ich wyniki w tabeli liczb.
- Przypomnij zasady mnożenia oraz podaj kilka przykładów do wspólnego rozwiązania.
- Zachęć uczniów do uważnej pracy i dokładnego sprawdzania wyników.
Realizacja:
- Uczniowie rozwiązują podane działania, zapisując wyniki w odpowiednich miejscach.
- Następnie szukają otrzymanych liczb w tabeli i kolorują odpowiadające im pola.
- Po zakończeniu pracy nauczyciel wspólnie z uczniami sprawdza poprawność wyników.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Można poprosić uczniów o pracę w parach, aby wzajemnie sprawdzali swoje obliczenia.
- Zachęcaj do metody „głośnego myślenia” – uczniowie mogą tłumaczyć swoje rozwiązania na głos.
- Dla uczniów, którzy mają trudności z mnożeniem, można przygotować tabelę mnożenia jako pomoc.
Rozszerzenie:
- Poproś uczniów, aby sami wymyślili dodatkowe działania i znaleźli ich wyniki w tabeli.
- Można dodać element rywalizacji, np. kto pierwszy znajdzie wszystkie liczby.
- Zadanie można urozmaicić, prosząc uczniów o pokolorowanie pól w określony wzór (np. tworząc określony kształt).
Umiejętności rozwijane:
- Mnożenie liczb w zakresie 100
- Koncentracja i spostrzegawczość
- Umiejętność wyszukiwania wzorców wśród liczb
Zadanie pozwala dzieciom utrwalać mnożenie w przyjemny sposób, angażując je w interaktywną zabawę matematyczną.
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.