Uczniowie rozwiązują działania matematyczne, wpisując poprawne wyniki w wyznaczone miejsca oraz wykonując dodatkowe zadania, takie jak odnajdywanie właściwych ścieżek w labiryncie. Każda karta pracy jest kolorowa i atrakcyjna wizualnie, co motywuje dzieci do nauki poprzez zabawę. Zestaw pozwala ćwiczyć mnożenie w zakresie do 50.

1. Czekoladowe tabliczki mnożenia – mnożenie w zakresie 10. 

Podczas pracy z tą kartą uczniowie rozwiązują działania mnożenia i odkrywają, ile kostek czekolady znajduje się w tabliczkach. Aby urozmaicić zadanie, nauczyciel może zaproponować grę ruchową „Słodkie pary” – uczniowie losują kartoniki, na jednych zapisane są działania, na drugich wyniki, a ich zadaniem jest znalezienie właściwej pary. Ciekawym pomysłem jest również „Matematyczna manufaktura czekolady”, w której dzieci rysują własne tabliczki czekolady, dzielą je na równe części i zapisują działania.

2. Lukrowane babeczki – mnożenie w zakresie 20. 

W tej karcie uczniowie obliczają działania i odkrywają liczbę cukrowych perełek na babeczkach. Nauczyciel może zaproponować uczniom dekorowanie babeczek – zarówno rysowanie i ozdabianie ich naklejkami, jak i dekorowanie prawdziwych wypieków, jeśli jest taka możliwość.

Inną propozycją jest „Matematyczny wyścig babeczek”, czyli gra planszowa, w której uczniowie rozwiązują działania, by przesuwać się po planszy. Można także zorganizować ćwiczenie „Słodkie pytania” – uczniowie pracują w parach, nawzajem zadają sobie działania do rozwiązania i za każdą poprawną odpowiedź dorysowują cukrową perełkę na swojej babeczce.

3. Lodowa matematyka – mnożenie w zakresie 30  

Zadanie polega na rozwiązaniu działań i wpisaniu wyników, pomagając lodom znaleźć właściwą ścieżkę w labiryncie. Aby wzbogacić aktywność, uczniowie mogą wziąć udział w zabawie „Budowanie lodowych deserów” – rysują własne pucharki z lodami i dodają odpowiednią liczbę gałek zgodnie z wynikami działań. Można także podzielić klasę na zespoły i zorganizować „Lodowe wyzwanie grupowe”, gdzie każda grupa losuje zestaw działań, a poprawne odpowiedzi pozwalają im „dodawać” składniki do wymyślonego deseru.

Kolejną propozycją jest „Matematyczna kelnerka”, w której uczniowie wcielają się w role kelnerów i klientów – klient zamawia lody, podając mnożenie (np. „Poproszę 4 razy 6 gałek”), a kelner musi podać poprawną liczbę gałek.

4. Pączkowe wyzwanie – mnożenie w zakresie 40. 

Zadaniem uczniów jest rozwiązanie działań i odkrycie liczby pączków i czekoladowej posypki. Aby urozmaicić ćwiczenie, nauczyciel może zorganizować konkurs „Pączkowy mistrz” – uczniowie losują działania, a za każdą poprawną odpowiedź otrzymują „wirtualnego pączka”, a osoba z największą liczbą pączków wygrywa.

Kolejną propozycją jest „Pączkowe kolorowanie”, gdzie uczniowie kolorują pączki zgodnie z wynikami działań. Można także zaproponować „Matematyczną cukiernię” – uczniowie wcielają się w cukierników i obliczają, ile składników potrzeba do przygotowania określonej liczby pączków (np. jeśli jeden pączek ma 5 posypek, to ile będzie ich na 8 pączkach?).

5. Kraina lizaków – mnożenie w zakresie 50.

W tej karcie uczniowie rozwiązują działania i odkrywają, ile lizaków znajduje się w magicznej krainie. Aby uczynić naukę ciekawszą, nauczyciel może zaproponować „Tworzenie własnej krainy lizaków” – uczniowie rysują swoje magiczne krainy i wpisują działania mnożenia na poszczególnych elementach. Ciekawą propozycją jest również „Lizakowe bingo” – nauczyciel przygotowuje kartki z różnymi wynikami, a uczniowie losują działania, jeśli znajdą pasujący wynik na swojej karcie, zaznaczają go. Można także zagrać w „Zgadnij wynik!”, gdzie nauczyciel podaje wynik, a uczniowie próbują znaleźć możliwe mnożenia (np. „40 – jakie dwie liczby można pomnożyć, by to uzyskać?”).

Każda z tych kart pracy to nie tylko sposób na ćwiczenie mnożenia, ale także świetna okazja do kreatywnej zabawy. Dzięki dodatkowym aktywnościom matematyka staje się bardziej angażująca i przyjemna, co pomaga uczniom w skutecznym przyswajaniu wiedzy.

• About
• Latest Posts

Grzegorz Szwaciński

Cześć! Mam na imię Grzegorz i jestem właścicielem sklepu SkutecznyNauczyciel, który specjalizuje się w dostarczaniu wysokiej jakości dekoracji, gazetek szkolnych, materiałów edukacyjnych i pomocy dydaktycznych. Moim celem jest ułatwianie pracy pedagogom przez dostarczanie im gotowych materiałów edukacyjnych.

Jeśli szukasz sprawdzonych produktów, które pomogą w codziennej pracy, zapraszam do zapoznania się z ofertą mojego sklepu! 😊

Latest posts by Grzegorz Szwaciński (see all)

• Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
• Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
• Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08

Powiązane produkty:

Śniadaniowe mnożenie – mnożenie w zakresie od 60 do 100 Kolejność wykonywania działań Przykładowa ocena pracy nauczyciela – wzór Gotowy arkusz samooceny nauczyciela WYPEŁNIONY Nauka dzielenia w zakresie od 2 do 6 Nauka dzielenia w zakresie od 7 do 11