Na jakiej podstawie opracowuje się program rewalidacji indywidualnej w przedszkolu?

Zajęcia rewalidacyjne prowadzi się z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 roku w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych. Dokument, jakim jest przykładowy program rewalidacji indywidualnej w przedszkolu, powinien zostać opracowany na podstawie:

• własnych obserwacji,
• zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego,
• WOPFU – w oparciu o mocne strony, trudności i zainteresowania ucznia,
• wywiadów, rozmów z rodzicami,
• konsultacji z innymi nauczycielami i specjalistami, w tym z wychowawcą, psychologiem szkolnym, pedagogiem szkolnym, nauczycielem wspomagającym. 

Co powinien zawierać program rewalidacji indywidualnej w przedszkolu?

Do opracowania planu zajęć rewalidacyjnych można użyć sprawdzonego wzoru programu rewalidacji indywidualnej w przedszkolu. Dokument uwzględnia:

• cele szczegółowe programu,
• cele ogólne programu,
• plan pracy rewalidacyjnej z podziałem na takie sfery rozwoju jak: motoryka duża i mała, pamięć, spostrzeganie, percepcja wzrokowa i słuchowa, rozwój społeczno-emocjonalny, umiejętności szkolne, mowa, komunikacja,
• działania wspierające rodzinę dziecka.

Program rewalidacji powinien zawierać także metody i formy pracy z dzieckiem. Najczęściej stosowaną formą pracy w przypadku rewalidacji indywidualnej jest indywidualna praca z uczniem, natomiast metody pracy różnią się w zależności od problemów, jakie zajęcia mają przezwyciężyć. Mogą to być:

• metody aktywizujące, na przykład wchodzenie w role, 
• muzykoterapia,
• pedagogika zabawy,
• elementy zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne,
• arteterapia,
• pytania pomocnicze i naprowadzające.

W programie rewalidacji można odnieść się również do innych dostosowań i stosowanych form wsparcia dziecka, przykładowo:

• stosowanie krótkich, zrozumiałych komunikatów,
• zwracanie się bezpośrednio do dziecka,
• sprawdzanie, czy dziecko zrozumiało polecenie,
• dbanie o stały rytm dnia,
• unikanie przeciążania dziecka nadmiarem bodźców.

Jakie mogą być cele programu zajęć rewalidacyjnych?

Wśród szczegółowych celów programu indywidualnych zajęć rewalidacyjnych można wymienić najczęściej (zależnie od przyczyny wydania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego):

• stymulowanie rozwoju emocjonalnego, społecznego, intelektualnego,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• usprawnianie pamięci słuchowej,
• doskonalenie funkcji wzrokowych,
• podnoszenie sprawności grafomotorycznej,
• rozwijanie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo- skutkowych,
• rozwijanie procesów myślenia,
• rozwijanie słownictwa,
• rozwijanie myślenia pojęciowego,
• doskonalenie orientacji w przestrzeni,
• zmniejszanie napięcia emocjonalnego, itd.

Powiązane produkty:

244 przykładowe wpisy do Dziennika Zajęć Rewalidacyjnych Program rewalidacji indywidualnej w stopniu lekkim – klasa 8 Wpisy do Dziennika Pedagoga Specjalnego – przykłady IPET według nowego rozporządzenia – wypełniony wzór Tematy do dziennika pedagoga specjalnego – przykłady Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych – Autyzm – wzór