Instrukcja dla nauczyciela:
Wprowadzenie:
Wyjaśnij uczniom, że ich zadaniem jest rozpoczęcie od liczby podanej w pierwszym kółku. Następnie będą dodawać do niej kolejne liczby zgodnie z wartościami oznaczonymi na strzałkach. Każdy wynik zapisują w pustym kółku obok.
Realizacja:
- Uczniowie zaczynają od pierwszej liczby (np. 4, 5, 6, 7).
- Dodają wskazaną liczbę (np. +3) i zapisują wynik w kolejnym kółku.
- Powtarzają proces aż do końca łańcucha, dodając kolejne liczby zgodnie z oznaczeniami.
- W razie potrzeby można wykonać jedno lub dwa pierwsze działania wspólnie na tablicy.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Zachęcaj uczniów do dokładnego dodawania i sprawdzania wyników.
- Uczniowie mogą korzystać z palców, liczmanów lub innych pomocy, jeśli tego potrzebują.
- Dla uczniów, którzy szybciej wykonają zadanie, można dodać wyzwanie: „Czy potrafisz znaleźć wzór lub zależność w tych działaniach?”
- Dzieci mogą pracować indywidualnie lub w parach, aby wspierać się nawzajem.
Rozszerzenie:
- Możesz przygotować dodatkowe łańcuchy z trudniejszymi działaniami (np. dodawanie większych liczb lub wprowadzenie działań z odejmowaniem).
- Zadanie można zamienić w grę: uczniowie losują kartki z różnymi łańcuchami i rywalizują w parach, kto poprawnie ukończy je szybciej.
Umiejętności rozwijane:
- Dodawanie w pamięci
- Logiczne myślenie i przewidywanie wyników
- Koncentracja i dokładność
- Praca krok po kroku
To proste, ale angażujące zadanie, które rozwija matematyczne myślenie i uczy dzieci systematycznego rozwiązywania problemów!
- Doradztwo zawodowe – czym jest i jak powinno wyglądać? - 2024-10-31
- Czy 2,5 latka można zapisać do przedszkola? - 2024-03-09
- Czy przyjęcie 2-latka do przedszkola jest możliwe? - 2024-03-08
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.